Модуль7,8,9. Рефлексія.

Сегодня я создавала пример работы ученика, что помогло мне скорректировать задания для групп, поставить новые цели.

сегодня был очень информативный день мы сделали очень много полезного для нашего проекта (пример работы ученика, формы оценивания этих работ, формы для самонаправления) .

Я устала как ни когда и хочу домой!!!!!!!

Модуль6. Рефлексія

Тема безпеки Інтернету доволі знайома й актуальна.

При роботі з дітьми обов`язково потрібно консультувати їх щодо безпечної роботи в Інтернеті.

На цьму модулі, я працювала с сервісами Вікі, де навчилась створювати посилання на інші сторінки (внутрішні, зовнішні). Ці вміння знадобляться мені в подальшій роботі.

Марія Валеріївна МОЛОДЕЦЬ.

Модуль5. Рефлексія

На цьому модулі, я врахувала те що учні мають вміти відокремлювати шумову(непотрібну) інформацію при організації пошуку в Інтернет.

Завдяки додатковим матеріалам модуля я побачила, як сруктуровано можно пояснити учням механізм відбору інформації(оцінка веб-сайтів).

Також є корисними матеріали і про авторське право, що теж потрібно враховувати при роботі з дітьми і використанні ними завантаженої інформації.

Додала нові цілі поекту:

1. В учнів будуть формуватись комунікативні навички співробітництва, розуміння ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного письмового та за допомогою мультимедійних засобів.
2. Формуються навички роботи з пошуком Інформації в Інтернет, виключення шумової інформації. (Належне використання цифрових технологій, інструментів та комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних).
3. Формуються навички роботи з психологічними інструментами діагностування, аналізу і оцінки данних.

Модуль4. Рефлексія

На цьому модулі я розглядала формуюче оцінювання.

Склала план-графік оцінювання(при виконанні цьго завдання був корисний сайт http://educate.intel.com/assessing/(з питань оцінювання))

Під час розробки інструментів формуючого оцінювання(Таблиця З-Х-Д, організаційна діаграма, вступна презентація вчителя) уточнила основні питання проекту.

Модуль3. Рефлексія

При вивчені цього модуля я ознайомилась с принципами ставлення цілей та запитань проекту. Але виникли труднощі при розробці власних цілей та запитань, які потребують доопрацювання. Вважаю, що матеріали підручника допоможуть мені в цьому питанні.

Був розроблений перший варіант плану проекту. Є бачення роботи дітей в групах при виконанні їх вланих проектів .

Марія Валеріївна, нагадайте, будь ласка, мені про каву)))

Модуль2. Рефлексія

Матеріали що були надані у цьому модулі допомогли мені:

1. Скорегувати свої цілі। Визначитися з направленістю мого проекту(психологія+інформатика)।


2. Проаналізувати перевати використання методу проектів, що впливають на особистісний розвиток учнів। А саме: У роботі над проектами учні вчаться здобувати знання самостійно, користуватися надбаними навичками для рішення практичних завдань। Вони розвивають свої комунікативні навички – постійно спілкуються з іншими учнями, викладачами – звертаються по допомогу за порадою та конструктивною критикою.

МОДУЛЬ1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу:

1. Створення власного портфоліо за матеріалами тренінгу।


2. Використання отриманих знань в практичній діяльності।


3. Навчання інших створенню проектів за програмою курсу।

Завдяки модулю я дізналась адреси нових ресурсів, де можна знайти корисну інформацію щодо оцінювання(форми, крітерії тощо) та розробці проектів। Ця інформація буде корисна при створенні власного проекту